„Die Neugier des Menschen ist ein fundamentaler Antrieb für wissenschaftlichen Fortschritt und Entdeckungen." Mit digitalen Sensoren, modernen Experimentiersälen und einem dichten Netz an Exkursionen lernen Schülerinnen und Schüler Alltagsphänomene und die Grundlagen moderner Technik zu durchdringen und zu verstehen.
Langjähriger Kooperationspartner. Schülerinnen und Schüler der 9. Jahrgangsstufe besuchen den Workshop „Physikalische Experimente". Die Kooperation mit der THD ist zugleich das Fundament der Wissenschaftlich-Technischen Oberstufe seit 2015/16.
th-deg.de/schuleSchülerinnen und Schüler führen rund 20 verschiedene Experimente zu Licht und Lasern durch – unter anderem Messung der Haardicke, Lichtübertragung von Musik und ein Quantenzufallsgenerator. Bereits mit einer 10. Klasse besucht, künftig ist die Exkursion für die 13. Jahrgangsstufe vorgesehen.
photonworld.deVon der 8. bis zur 13. Jahrgangsstufe lernen unsere Schülerinnen und Schüler Physik an außerschulischen Lernorten kennen.
Seit dem Schuljahr 2015/16 eine modifizierte Oberstufenklasse ab Q11: Neben der traditionellen Abitur-Ausbildung ermöglicht die Kooperation mit der Technischen Hochschule Deggendorf (THD) an ein bis zwei Tagen pro Woche Einblicke in das wissenschaftliche Arbeiten an einer Hochschule.
Am Projekt Cyber-Mentor Plus der Universität Regensburg, eingebettet in die Bund-Länder-Initiative LemaS (Leistung macht Schule), nehmen Schülerinnen des Comenius teil – 1:1-Online-Mentoring durch berufstätige Frauen aus MINT-Fachrichtungen, ergänzt durch eine schulinterne MINT-AG.
Koordinator: StR Jörg Stadlinger
cybermentor.deVor allem in den 7. und 8. Klassen vertiefen die Schülerinnen und Schüler in Übungsphasen ihr Wissen: Nachbau elektrischer Schaltungen, Untersuchung der Leitfähigkeit verschiedener Materialien, Bau eines elektrischen Relais und konkrete Messungen physikalischer Größen.
Ab der 7. Klasse werden im Physikunterricht regelmäßig praktische Übungen eingebaut, die die Lehrplan-Bereiche sinnvoll ergänzen. Schülerinnen und Schüler erleben so die Arbeitsweise von Physikern und das Lösen technischer Probleme aus erster Hand.
Durch den gezielten Einsatz von iPads, Smartphones und Sensoren mit passender Software leistet der Physikunterricht zugleich einen Beitrag zur Medienbildung.
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