Comenius-Gymnasium Deggendorf

Projekt · 10. Klasse

Bier-Projekt am Comenius

Biochemie zum Anfassen: Beim Malzen, Maischen und Gären laufen viele biochemische Prozesse ab, die auch im Unterricht thematisiert werden – etwa die Reaktion von Stärke mit Amylase zu Malzzucker oder die alkoholische Gärung.

Acht Schülergruppen beginnen um 8.00 Uhr morgens mit dem Maischen und stellen um 15.30 Uhr die Gäreimer mit jeweils 7 Liter abgekühlter Würze und obergäriger Hefe in den Lagerraum. Dazwischen werden bei verschiedenen Temperaturen Eiweiß- und Zuckerrast gefahren, geläutert (Treber abfiltriert) und Würze gekocht. Am Vortag besucht die Klasse die Brauerei Falter in Regen.

Eine Woche nach dem Brautag wird die vergorene Würze mit 10 % Speis (unvergorene Würze) versetzt und in Flaschen abgefüllt – nach vier Wochen kühler Lagerung ist das Comenianer-Bier trinkbereit.

Chemieshow – die große Bühne

Alle 2–3 Jahre inszeniert das Comenius eine abendfüllende Chemieshow: ein selbstgeschriebenes Theaterstück mit eingebauten Experimenten. Leitung: StD Pistohl und StD Sikora mit Referendarinnen und Referendaren, Wahlkurs Chemie-Showexperimente und Technik-AG.

2011

Die Entstehung der ErdeBegleitvortrag Prof. Henri Brunner (Uni Regensburg)

2013

James Bond – A Quantum of ChemistrySprengstoffvortrag Dr. Stiersdorfer (LMU)

2015

Harry Potter und die Magie der Chemie

2018

Zwei Chlor-reiche Halunken: Spiel mir das Lied vom Iod

2020

Sherlock Holmes & the Elements of CrimeNiederbayernTV (YouTube)

2025

Der Pate

Wettbewerb · November bis März

Dechemax

Schulwettbewerb der Dechema (Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie e.V.). Teams aus 3–5 Schülerinnen und Schülern der Klassen 7–11 treten gegen andere Schulen an – auch Schülerinnen und Schüler des sprachlichen Zweigs sind ausdrücklich eingeladen mitzumachen.

Runde 1: 8 wöchentliche Rechercheaufgaben – 6 richtige = Ticket für Runde 2.
Runde 2: Experimente zuhause oder in der Schule, Protokoll mit Fotos einreichen.
Themenfelder u.a.: Gesundheit, Meer, Technik.

Anmeldung FAQ

Wahlfächer, AGs und Exkursionen

Wahlkurs Showexperimente

Geübtes Experimentieren und Sicherheitsaspekte – bis zur Show-Präsentation. Auftritte beim Tag der offenen Tür, beim Schulfest und bei der großen Chemieshow.

Von der Rübe zum Zucker

Stofftrennungsverfahren praktisch: Sedimentieren, Extrahieren, Filtration, Eindampfen, Zentrifugieren – inklusive Exkursion zur Zuckerfabrik Plattling.

Jungchemikerforum Regensburg

Zu Beginn des Schuljahres dürfen vier Schülerinnen und Schüler an die Universität Regensburg, um zwei Tage in den Fachlaboren chemische Synthesen und Analysen durchzuführen – betreut von Forschern der Uni. Auswahl per Losverfahren unter Q11-Interessenten.

Wahlfach „Experimente antworten"

Landeswettbewerb für Klassen 5–8: Dreimal pro Schuljahr eine Experimentieraufgabe zu einem naturwissenschaftlichen Phänomen, lösbar mit Alltagschemikalien aus Supermarkt, Drogerie und Baumarkt. Bei sehr erfolgreicher Teilnahme an allen drei Runden gibt es den „Superpreis" mit Einladung zur Preisverleihung nach München.

Leitung: Frau Paster · paster@comenius-deg.de
Infos beim StMUK

SET – Schüler entdecken Technik

Wahlfach „SET – Schüler entdecken Technik" (TfK e.V., Verein „Technik für Kinder"). Begeistern durch Machen.

Basiskurs · Klasse 5: Sechs Nachmittage zu je 2 Stunden, gelötet werden LED-Taschenlampe, Wechselblinker und Sirene. Zwischen Allerheiligen- und Weihnachtsferien. Unterstützt durch Auszubildende von Congatec (Deggendorf).

Fortgeschrittenenkurs · ab Klasse 6: Sechs Nachmittage zu je 2 Stunden zwischen Pfingst- und Sommerferien. Bausätze löten, kombinieren, erweitern – Bausätze dürfen mit nach Hause genommen werden.

Leitung: Frau Paster · finanzielle Unterstützung durch Smurfit Kappa (Plattling).

Jugend forscht / Schüler experimentieren

Über 50 Jahre alter, fächerübergreifender Wettbewerb in 8 Kategorien (Biologie, Chemie, Physik, Mathematik, Informatik, Technik, Arbeitswelt, Geo-/Raumwissenschaften).

Schüler experimentieren bis 14 Jahre, Jugend forscht ab 15 Jahre. Regionalwettbewerb meist Ende Februar in Passau.

Pro Schuljahr werden am Comenius im Schnitt 7–8 Projekte betreut. Größter Erfolg: Landessieg in der Kategorie Technik 2018.

Fachräume und Ausstattung

5 Fachräume für die Chemie

Am Comenius gibt es 5 Fachräume: 3 Stufensäle für den lehrerzentrierten Unterricht und 2 Schülerexperimentiersäle, in denen die Klassen geteilt eigenständig experimentieren können.

3 Stufensäle und 2 Schülerexperimentiersäle
Alle Räume mit Beamern und Visualizern ausgestattet

Schulbücher

Jahrgangsstufe	Lehrwerk
Klasse 8	Chemie heute 8 NTG · Schroedel
Klasse 9	Chemie heute 9 NTG / SG · Schroedel
Klasse 10	Galvani Chemie 3 (NTG) · Galvani Chemie S2 (SG)
Klasse 11	Galvani Chemie 11
Klasse 12	Galvani Chemie 12

Wahlfach · Oberstufe

Biologisch-chemisches Praktikum (BcP)

Im BcP setzen sich die Lernenden im Bereich der Chemie mit Isolierung, Identifizierung, quantitativer Bestimmung und Synthese von Stoffen auseinander – und erfassen die Bedeutung exakten und sicherheitsgerechten Arbeitens. Im Bereich Biologie: mikroskopische Arbeitstechniken sowie ökologische und physiologische Untersuchungen.

Mädchenförderung MINT

Cyber-Mentor Plus

Bund-Länder-Initiative LemaS · Universität Regensburg. Schülerinnen mit MINT-Interesse werden in einem 1:1-Online-Mentoring von berufstätigen Frauen und Studentinnen begleitet. Parallel wöchentliche schulinterne MINT-AG.

Koordinator: StR Jörg Stadlinger · cybermentor.de

W- und P-Seminare (Oberstufe)

W-Seminare

Forensische Chemie
Lebensmittelchemie
Chemie und Biologie rund ums Auto
Chemie in der Technik
Bunte Welt – die Chemie der Farben
Chemie der Pflanzen und Pilze

P-Seminare

Naturwissenschaftliche Experimente für Kindergartenkinder
Miteinander
Ars Culinaria – Tisch- und Esskultur von der Antike bis heute

Grundwissen & Glossar

Vom Comenius-Gymnasium zusammengestellte Grundwissen- und Glossar-Übersichten zum freien Download:

Klasse 8 NTGG9 · Grundwissen + Glossar

Klasse 9 NTGG9 · Grundwissen + Glossar

Klasse 9 SGG9 · Grundwissen + Glossar

Klasse 10 NTGGrundwissen

Schülerzentriertes Arbeiten

Damit Schülerinnen und Schüler oft selbsttätig experimentieren können, finden die Profilstunden mit geteilten Klassen statt (Ausnahme: Klassenstärke unter 20). Großer Wert wird auf den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg gelegt – Hypothesen aufstellen, Experimente planen, durchführen und naturwissenschaftliche Protokolle erstellen.