Das Fach gliedert sich in fünf Teilgebiete, die im Lauf der Schulzeit schrittweise aufgebaut werden.
Herr Werdan bringt ein eigenes kleines Kabinett an heimischen und exotischen Reptilien, Amphibien, Insekten und Spinnentieren ins Klassenzimmer: Axolotl, Chamäleon, Schildkröten, Nattern, Python – in Klasse 9 dazu Gottesanbeterin, Wandelndes Blatt, Vogelspinne und Skorpion.
Im Zentrum stehen artgerechte Haltung, Artensterben und Umweltschutz – Insekten als artenreichste Gruppe auf dem Planeten, hautnah und im wahrsten Sinne des Wortes „begreifbar".
Wie Schülerinnen und Schüler die Veränderungen ihres Körpers erleben und bewerten, prägt späteres Selbstbild und Selbstwertgefühl. Diesen Prozess wollen wir gemeinsam mit den Eltern begleiten.
6. Klasse · Projektvormittag
In Zusammenarbeit mit Donum Vitae Deggendorf werden Mädchen und Jungen in getrennten Workshops (je max. 15 Teilnehmende) an die körperlichen und seelischen Veränderungen der Pubertät herangeführt.
8. Klasse · Projekttag „Was heißt denn hier Liebe?"
Workshops zu AIDS, Rollenverständnis, Partnerschaftskonflikten, Freundschaft und Sexualität – außerhalb des 45-Minuten-Schulalltags, mit dem Ziel die Jugendlichen miteinander ins Gespräch zu bringen.
Die Aktion „Augen auf im Straßenverkehr" richtet sich an die 9. Klassen, „Gegen Alkohol und Drogen" an die 10. Klassen. Beide Veranstaltungen sind Teil der Ostbayerischen Verkehrssicherheitsaktion des Polizeipräsidiums Niederbayern/Oberpfalz.
Im Doppelstunden-Format sprechen Fahrschullehrer Robert Albrecht und Hauptkommissar Günter Reithmeier, Jugend- und Präventionsbeamter der Polizeiinspektion Deggendorf, mit unseren Schülerinnen und Schülern.
Die Themen: Alkohol am Steuer, illegale Drogen und ihre rechtlichen Folgen – inklusive Diskussionsrunde.
Zwei Biologie-Fachräume mit Laptops, Beamern und Visualizern, eine umfangreiche Sammlung von Modellen und Präparaten – und hochwertige Vernier-Messcomputer mit UV-Vis-Spektrometer, CO2- und O2-Sensoren.
Schülerinnen und Schüler aller Ausbildungsrichtungen beschäftigen sich handlungsorientiert und vertieft mit Denk- und Arbeitsweisen der Biologie und Chemie. Chemisch: Isolierung, Identifizierung, quantitative Bestimmung und Synthese von Stoffen – mit der Bedeutung exakten und sicherheitsgerechten Arbeitens. Biologisch: mikroskopische Arbeitstechniken, ökologische und physiologische Untersuchungen.
Empfehlenswert (kein Muss): in der Oberstufe einen Chemie- oder Biologiekurs belegt zu haben.
Das schuleigene Aquarium wird durch eine Schüler-Projektgruppe gepflegt. Beobachtung, Pflege und Verständnis für ein lebendiges Ökosystem aus erster Hand.
Als Kompetenzzentrum für Begabtenförderung ist das Comenius-Gymnasium an der Bund-Länder-Initiative LemaS (Leistung macht Schule) beteiligt. Im Rahmen des Projekts Cyber-Mentor Plus der Universität Regensburg werden Schülerinnen mit MINT-Interesse in einem 1:1-Online-Mentoring von berufstätigen Frauen und Studentinnen begleitet. Parallel wöchentliche schulinterne MINT-AG.
Koordinator: StR Jörg Stadlinger · Cyber-Mentor Plus am Comenius · cybermentor.de
Beide Wahlfächer werden von Frau Paster geleitet. Anfragen direkt per Mail an paster@comenius-deg.de.
Landeswettbewerb des Bayerischen Kultusministeriums – dreimal pro Schuljahr Aufgaben mit Alltagschemikalien für die Klassen 5–8 zum Tüfteln zu Hause. Bei dreifacher Erfolgsserie winkt ein „Superpreis".
Basiskurs Klasse 5 (6 Nachmittage à 2 Stunden) und Fortgeschrittenenkurs ab Klasse 6 (seit 2017/18). Träger: Verein TfK – Technik für Kinder e.V.
Auszubildende der Firma Congatec (Deggendorf) betreuen die Workshops; finanzielle Unterstützung durch Smurfit Kappa (Plattling).
21 Fächer, Pluskurse, W- und P-Seminare – hier geht es zurück zur Fächerübersicht.