Coaching – Individuelle Begleitung
Am Comenius möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler beim Übertritt von der Grundschule ans Gymnasium individuell begleiten. Anstelle der klassischen Intensivierungsstunde gibt es deshalb das Fach Coaching – gekoppelt mit der NuT-Stunde „Naturwissenschaftliches Arbeiten".
Im Rahmen der personorientierten Begabungsförderung können die Schülerinnen und Schüler so in kleinen Lerngruppen experimentieren, in den Hauptfächern den Lernstoff wiederholen und durch ihre Coaches bei der persönlichen Entwicklung individuell unterstützt werden.
Die Rolle des Coaches übernehmen in der Regel die drei Kernfachlehrer jeder Klasse. Diese Neuausrichtung ist entstanden, um jedes Kind optimal zu fordern und zu fördern.
Coaching
Themen, Haltung und Struktur der Coaching-Stunde.
Beim Coaching geht es vor allem um Themen wie Lernberatung, Lernzielvereinbarungen, Bewältigung von Problemen im schulischen Alltag, Hervorheben von Stärken, Lösung von Blockaden, Gedächtnis- und Konzentrationsübungen.
Es ist uns aber auch wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Stärken und Schwächen besser einschätzen können. Ausgehend davon lernen sie Möglichkeiten kennen, mit denen sie ihre Stärken stärken können, aber auch Strategien, wie sie vorhandene Schwächen schwächen können.
Eine wichtige Rolle stellen die regelmäßig stattfindenden und anlasslosen Einzelgespräche zwischen den Kindern und ihrem Coach dar, den sie selbst wählen können.
Lernen lernen
Ein wichtiger Bestandteil des Coachings ist das Projekt „Lernen lernen". In vier Modulen erhalten die Schülerinnen und Schüler wichtige Informationen, die sie dann für ihren eigenen Lernerfolg nutzen können.
Hausaufgabenmanagement
Schultaschen- und Arbeitsplatzorganisation
Prüfungsvorbereitung
Konzentrations- und Entspannungsübungen
Intensivierungen
Raum für fachspezifische Vertiefung in den Kernfächern.
Die Konzeption des Coachings lässt Raum für Intensivierungen in den drei Kernfächern Englisch, Deutsch und Mathematik. Dadurch kann jede Schülerin und jeder Schüler durch zusätzliche fachspezifische Wiederholungen und Vertiefungen individuell gefördert werden.
Weiterhin spielen vor allem die Förderung der ästhetischen Bildung, die Vermittlung unterschiedlicher Arbeits- und Sozialformen sowie die Vorbereitung auf Schulaufgaben und Jahrgangsstufentests mit differenzierten Übungsphasen eine wichtige Rolle.
Coaching in den Begabtenklassen 5./6. Jgst.
Eine eigene Variante des Coaching-Konzepts ist in den Begabtenklassen verankert.
Für das Coaching in den Begabtenklassen stehen drei (durch schulinterne Fortbildungen ausgebildete) Lehrkräfte zur Verfügung. Die Einzelgespräche führen die Schülerinnen und Schüler immer mit einer dieser drei Lehrkräfte.
Das Coaching umfasst je nach Bedarf Unterstützungsangebote bezüglich des Lern- und Sozialverhaltens. Darüber hinaus wird die Coaching-Stunde u. a. als Klassenleiterstunde oder für Projekte, welche die Klassengemeinschaft stärken, genutzt.
Coaching ist nicht Lerncoaching
Das Fach Coaching ist Teil des regulären Stundenplans der 5. und 6. Klassen und wird von den Kernfachlehrkräften bzw. eigens fortgebildeten Lehrkräften gestaltet. Davon zu unterscheiden ist das schulische Lerncoaching, ein freiwilliges Beratungsangebot bei konkreten Lernschwierigkeiten, das im Bereich Beratung & Unterstützung verortet ist.
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Das Sekretariat vermittelt Ihnen gerne den Kontakt zu den Kernfachlehrkräften und Coaches Ihrer Klasse.